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手机捕鱼:一些幼儿园缺乏先进理念的引导

时间:2020/12/7 8:47:09   作者:   来源:   阅读:104   评论:0
内容摘要:一些幼儿园缺乏先进理念的引导,高校缺乏对实际实践领域的了解。如果学生是在一个理想的环境和背景下训练的,那么当他们真正进入工作时,他们就会变得‘不习惯’。”李正表示,目前一些幼儿园与高职院校的合作比较浅,幼儿园作为高职院校的实训基地,接受学校的学生进行实习和实习。在这种合作中,幼儿...
一些幼儿园缺乏先进理念的引导,高校缺乏对实际实践领域的了解。如果学生是在一个理想的环境和背景下训练的,那么当他们真正进入工作时,他们就会变得‘不习惯’。”李正表示,目前一些幼儿园与高职院校的合作比较浅,幼儿园作为高职院校的实训基地,接受学校的学生进行实习和实习。在这种合作中,幼儿园处于相对被动的状态,没有办法深入参与学校的人才培养。

要突破这一瓶颈,就必须鼓励高职教师与幼儿园教师进行交流与合作。李铮建议,在一定的时间内,幼儿园的骨干教师进入高校课堂,用生动、生动的案例来呈现实际问题,让学生对幼儿园有更深入的了解;高校教师深入幼儿园,了解幼儿园的发展趋势,了解幼儿园的教学理念和条件,将先进的理念运用到幼儿园的实际生活和教学中。

中国人民政治协商会议安徽省委员会委员、池州大学文学与传媒学院教授蔡鹤芳也呼吁政府、学校和幼儿园协调培养学前教育人才。

蔡和芳建议建立由学前教育专家、专业领导、教研机构校园会骨干教师组成的工作机构,调查人才需求、修改培训计划、组织教学团队、建立培训基地、评估人才培养质量。

此外,定期联合教育部门参加的会议,学前教育专家、学校教育和教学的领导人,和幼儿园校长讨论预处理和后的幼儿教师培训课程标准设计,优化课程体系,并构建课程资源,开展教学研究,评估培训的质量等。

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